Я памятник бы Вам воздвиг…

Я часто думаю мучительно

Над фразой мудрой, как века:

«Чтоб было у кого учиться,

Учитель, воспитай ученика»

Тобольск, древняя столица Сибири,  имеет богатую историю и традиции. Несмотря на возраст, Тобольск с каждым годом молодеет, с каждым месяцем преображается, становится всё красивее и привлекательнее. На смену ветхим сооружениям приходят новые современные здания, вместо пустырей появляются парковые зоны, скверы, фонтаны. Одним словом Тобольск обновляется.

Преображение Тобольска происходит в связи с реализацией президентской целевой программы «Создание туристического центра Западной Сибири на базе историко-культурного наследия г. Тобольска». В городе и в области проводятся многочисленные конкурсы на лучшие туристические  маршруты, число которых постоянно увеличивается.

Мы тоже попытались создать маршрут, который может стать интересным для различных групп туристов, начиная от школьников города и заканчивая иностранными гостями, — экскурсия по старейшей школе Тобольска – школе №1.

01

В своей экскурсии мы предлагаем окунуться в историю XIX века, а точнее, в историю средней школы № 1, расположенной по адресу ул. Ленина (бывшая Большая Архангельская), 26, в котором в 1854 году была открыта Мариинская женская школа.

Это старейшее учебное заведение Тобольска до сих пор не включено в список экскурсий по г. Тобольску. А надо бы… Ведь именно она является одной из первых в истории образования в Сибири. Поэтому выбранная нами тема на сегодняшний день очень актуальна.

Маршрут включает в себя посещение  библиотеки, музея, классных комнат, актового и спортивного залов. Его продолжительность – 1 час.

Экскурсоводами могут выступать педагоги и  учащиеся школы.

В работе использованы материалы городского архива, школьного музея, воспоминания учителей и учащихся  разных лет, письма военной поры и сегодняшних дней.

И если история школы № 1 изучена достаточно подробно, то деятельность её педагогов известна менее.

Целью нашей работы является систематизация материалов об учителях и учениках школы также, по возможности, отыскать неизвестные факты их жизни и деятельности.

В 2011 г. — школе 159 лет. Возраст почтенный. А она всё так же каждую осень оглашается радостным детским смехом, принимая новое поколение первоклассников, каждую весну грустит, провожая в самостоятельную жизнь своих выпускников.

Скольким людям за эти годы дала она путёвку в жизнь.

Нисколько не преувеличивая, можно с уверенностью сказать, что большая часть  интеллигенции нашего города, области, а, может быть, и России – это её выпускники.

Среди них – известные учёные, доктора и кандидаты наук, академики, руководители крупных предприятий, специалисты различных отраслей знаний, участники Великой Отечественной и других войн, прославленные тыловики, строители, депутаты, учителя, заслуженные врачи:

—   Пантелеев Павел Александрович – доктор биологических наук, профессор МГУ; входит в десятку лучших биологов мира;

—   Панин Виктор Евгеньевич – учёный с мировым именем, доктор физико-математических наук, профессор Томского университета;

—   Ревнивых Юрий Александрович —  главный врач госпиталя в г. Тюмень;

—   Нелаева Алсу Асатовна – профессор-эндокринолог в Тюмени;

—   Акулич Евгений Михайлович – доктор социологических наук, профессор Академии культуры в г. Тюмень;

—   Шестакова Наталья Валентиновна – проректор Академии культуры в г. Тюмень и многие, многие другие.

В первой школе Тобольска

Прошло моё детство когда-то.

Я её отыскал бы из тысячи школ.

Со звонком в переменку вбежали ребята,

Не заметив, как тихо сюда я вошёл.

Много ездил я в жизни по белому свету,

Был в гостях у друзей я в таёжном краю.

Мне холодные реки дарили рассветы,

Но вот здесь, я, как прежде, мальчишкой стою.

Пусть немного я сделал, но всё, что я сделал,

То, что жизнью оставлено мне про запас,

Все удачи и всё своё самое первое

Я тебе посвящаю, мой класс.

Эти стихи посол Советского Союза в Индонезии – выпускник 1941 года Игорь Рябов посвятил нашей школе.

В разные годы в школе работали заслуженные учителя школ РСФСР: Попова Анисья Федоровна, кавалер Ордена Ленина, Низовских Варвара Ивановна, Тронтьева Антонина Андреевна, Шишкина Валерия Дмитриевна, Чупрова Вера Михайловна. Это были мастера своего дела, бессеребренники, всю жизнь отдавшие детям.

К сожалению, невозможно перечислить всех учителей, отдавших работе в школе ни один десяток лет. И это ещё не полный список всех тех, кто составляет гордость школы. Память обо всех педагогах и выпускниках бережно хранится в школьном музее.

А сейчас давайте пройдём по коридорам школы и заглянем в классные комнаты.

02

«Великолепно!», «Потрясающе!», «Классно!» —
восклицают и взрослые, и дети, впервые попавшие в здание этой школы.

Вот кабинет русского языка и литературы, в прошлом кабинет русской словесности.

03Кабинет русского языка и литературы (современный вид)

Здесь нельзя не сказать о Георгии Ивановиче Симонове. Учитель истории и словесности, он начал преподавать ещё в Тобольской женской Мариинской гимназии, в 1914 г. после Октябрьской революции Георгий Иванович активно участвует в создании новой школы, особое значение придавая роли краеведения в школе. Г.И. Симонова по праву считают зачинателем тобольского школьного краеведения, которое в 20-е гг. ХХ в. переживало бум по всей стране.

Он родился 29 марта 1889 г. В г. Тюкалинске Тобольской губернии в семье псаломщика. По его воспоминаниям, самым ярким впечатлением детства осталось празднование, посвящённое столетию со дня рождения А.С. Пушкина. Возможно, именно это событие пробудило в подростке интерес к литературе и повлияло на выбор будущей профессии.

04 05

В сентябре 1914 г. Симонов приступил к педагогической деятельности в Тобольской женской гимназии в качестве учителя словесности, а после реорганизации гимназии служить в школе II ступени.

Благодаря его стараниям при школе № 1 второй ступени в 1921 г. был организован кабинет Тобольсковедения, ставший со временем научным, методическим и просветительским центром в городе, посещение которого входило во все экскурсии. Здесь были представлены программы, карты, планы, сочинения о Тобольске, справочно-библиографические пособия, научные и художественные иллюстрации о Кучуме и Ермаке, палеонтологические находки и т.д.

Активное участие в организации и работе кабинета принимали не только преподаватели, но и учащиеся старших групп школы. С открытием кабинета в школе II ступени  и других школах города стал читаться курс «Тобольсковедение», разработанный им самим.  Г.И. Симонов считал, что краеведческие экскурсии должны стать неотъемлемой частью школьной жизни.

При кабинете действовала библиотека по экскурсионному делу, в которой широко освещались сведения о видных просветителях края, узниках, старожилах. Библиотека регулярно пополнялась новинками исторической, географической, краеведческой литературы, справочными изданиями, рукописями школьных рефератов о прошлом и настоящем родного края. Кабинет привлекал экскурсантов – иногородних и горожан, заинтересованных в познании историко-культурного наследия бывшего стольного града Сибири.

Симонов придавал школьному краеведению первостепенное социальное значение, видя его цели в том, чтобы «из вялых, пассивных, замкнутых, живущих в одиночку, создать энергичных, активных, общительных, способных к коллективной работе людей».

Учителя по праву считали энциклопедистом, круг его интересов был значителен и разнообразен: история и литература, религия и искусство, медицина и народные промыслы.

Особое место в жизни и деятельности Г.И. Симонова занял П.П. Ершов. Собранные Георгием Ивановичем и его учениками материалы (свыше 300 экземпляров) позволили открыть при первой школе второй ступени кабинет по изучению творчества Петра Павловича Ершова. Некоторые из них до сих пор хранятся в школьном музее. В кабинете проводились беседы, организовывались выставки, разрабатывались методические материалы.

Звёздным часом для Симонова, как краеведа, стало празднование 335-ой годовщины Тобольска в августе 1922 г. «Общество изучения края» провело в 1-й школе и дворце труда юбилейные вечера, на которых Симонов выступил с докладами, посвящёнными исторической роли Тобольска в освоении, заселении, экономическом и культурном развитии Сибири.

Заложенные Симоновым традиции школьного краеведения ныне успешно развивает школьный музей, который заслуженно считается лучшим в городе.

Следующий кабинет — биологии, в котором собирались юннаты под руководством Михаила Петровича Тарунина.

06 07Кабинет биологии (современный вид)

Михаил Петрович – коренной тоболяк. Родился в 1889 г. Окончил мужскую гимназию, затем поступил на сельскохозяйственные курсы в Санкт-Петербург. Участвовал в I мировой войне, где получил серьёзное ранение.

В школе № 1 он вёл кружок юннатов, занятия которого с удовольствием посещали многие учащиеся. Ему удалось собрать вокруг себя большое количество ребят – будущих естествоиспытателей. На практических занятиях Михаил Петрович рассказывал, как пользоваться определителем растений, знакомил ребят с основными правилами коллекционирования  и оформления выставок.

Под руководством М.П. Тарунина учащиеся занимались изготовлением различных препаратов, набивных чучел птиц и зверей, а также фотоделом.

Сам проводил многочисленные экскурсии: в деревню Защитина, на Панин бугор, в сад Ермака, в Вершинский лог, на Жуковское хозяйство, в п. Менделеева и др. На природе Михаил Петрович учил ребят добывать знания своим умом и собственными руками. Юннаты учились разжигать костёр, определять части света, направления передвижения птиц и зверей.

В пионерской комнате, где был выставлен собранный материал, получилась небольшая краеведческая выставка. В дальнейшем выставка стала пополняться новыми материалами по итогам каждой работы. Количество учащихся непрерывно росло. Если в 1945 в нём состояло 14 человек, то в 1946 г. – 21., а в 1955 г. существовало уже два таких кружка: в первый входили 19 учащихся из младших классов, во второй – 14 старшеклассников.

В течение многих лет (1920-1966 гг.) М.П. Тарунин вёл рабочий дневник, читая который, можно окунуться в знакомый всем мир растений и животных. За записями статистического характера просматривается живой интерес, любование природой своего края. В нём перечень объектов наблюдений, событий, явлений природы. На страницах – множество видовых названий растений, удостоившихся внимания природоведа, но более всего описываются яркие, приметные, редкие виды. Очень много записей о птицах. Их прилёт, строительство гнёзд, выведение птенцов и т.д.

Больше всего на свете Тарунина увлекало непосредственное, живое общение с природой. Только этим можно объяснить его систематическое пребывание в лесу. Из лесу Тарунин и его коллеги никогда не возвращались с пустыми руками. Хотя приходилось испытывать усталость, и холод и даже голод, всегда несли не только новые знания и свежие впечатления, но и богатую добычу в виде птиц, мелких животных или гербариев из трав и цветов.

08

О великом множестве разнообразных явлений природы можно узнать из «Календаря Тобольской природы», составленного им в 1929 г. Этот календарь до сих пор хранится в школьном музее.

В занятиях с юными натуралистами М.П. Тарунин строго выдерживал тот же принцип, который положил в основу своей собственной жизни, — польза делу. Можно с уверенностью сказать, что наставления и пример М.П. Тариунина не пропали даром, что он многим помог избрать свой жизненный путь ещё в школьные годы. Так И. Ермакова, И.В. Телешева, А. Сосунов, В. Барсуков стали научными работниками. Один из его учеников, Павлик Пантелеев, выпускник школы № 1, занимавшийся в кружке 6 лет, с 1944 по 1950 гг. посвятил ему стихи:

А я, твой воспитанник, тоже любитель…

Мечтаю о будущем: в ВУЗ бы попасть.

Спасибо тебе, дорогой мой, учитель,

Что дух во мне поднял и не дал упасть.

С отрадной душою весну сейчас встретил,

Как много блаженных минут принесла.

Зяблика утром сегодня заметил –

Значит весна в полном праве пришла.

Ученик оказался достойным своего учителя. После окончания ВУЗа Павел Александрович Пантелеев вернулся в Тобольский  музей сначала научным сотрудником, а в 1956 году стал его директором. В настоящее время он – известный учёный, доктор биологических наук, входит в десятку лучших зоологов мира.

09П.А. Пантелеев

Каждый выпускник школы с 20-х по 50-е гг. помнит талантливого учителя математики — Михаила Памфиловича Поспелова. Он был скуп на похвалы и строг, но уважал в ученике личность, всячески поддерживал самостоятельность в мышлении, творческое начало. «Урок он начинал со школьного анекдота, — вспоминают его бывшие ученики, — минуты две все смеются. А потом… тишина. И пошли к доске».

«Какой это Учитель я осознала спустя много лет, а тогда никак не могла понять, зачем он давал переписывать образцовые решения задач. Только потом стало главным: учить надо на положительном, грамотно сделанном материале. А тогда я торопилась аккуратно переписать и скорее отдать ему работу.

 

Для нашего класса его болезнь стала трагедией. И хотя его сменила его же ученица, её мы не приняли: в нас он жил со своими причудами. Например,  вместо вызова он мог кинуть кусочек мела, что значило – тебе отвечать.

К его урокам всегда готовились. В ответах он больше всего любил новизну. И хотя в школе в математике я была полный ноль, уже на третьем курсе историко-филологического факультета я без проблем решала задачи третьего курса физмата пединститута для своей соседки по жилью. Самое интересное, что Михаил Панфилович не имел профессионального образования, он был инженером, но побольше бы таких «непрофессионалов» в школу.

Спустя много лет, проработав учителем, я жила теми же принципами и методическими находками, переданными Первой школой», — вспоминает выпускница школы 1948 г. И.Фридман.

Он вырастил целую плеяду математиков средней школы № 1: Сакова Мария Петровна, Кузнецова Злата Михайловна, Гежес Софья Лазаревна, Каргаполова Наталья Алексеевна, Доронина Диана Платоновна, Мария Владимировна Крючева.

11М.П. Поспелов

Он не кричал ребятам «Тише!»

Не применял совсем угроз.

Себя он звал Поспелов Миша,

А сокращённо Мих-Пан-Пос.

… Он говорил не раз: «Пос-пелов

Вас может выучить на «пос».

Вот если был бы я Хор-спелов,

То до четвёрки бы дорос»

… Мы в институты поступали

Во многих славных городах.

И наши «посы» побеждали

И медалистов без труда.

Из воспоминаний Нины Ямщиковой: «Математику вел Михаил Панфилович Поспелов – большой оригинал. Сколько выдумки, юмора, необычных приемов применял он, чтобы привить нам любовь к такой сухой науке, как математика. Придумывал смешные задачки, чтобы завладеть вниманием класса, например: «Шел Поспелов в школу на урок. Сильно поскользнулся, чуть не упал, наклонился под углом 45°. Ну-ка, скажите, чему будет равна его проекция на асфальт, если рост ег7о 180 см?»   Или нарочно перевирал фамилии, вызывая худенького, маленького Козлова грозным окриком: «Медведев, к доске!» Если кто обижался на это (например девица Киселева на его вкрадчивый вызов: «Компотова, к доске!»), он очень миролюбиво заявлял, что вот он никогда не обижается, если его вместо Поспеловым назовут Недозреловым или Перезреловым.

На уроки стереометрии он всегда заявлялся с целым набором объемных моделей пирамид, цилиндров, кубов, собранных из металлических спиц. Заставлял и нас приносить на уроки наборы из спиц разной длины и кусочки сырого картофеля, чтобы втыкать в них спицы и делать объемные фигуры.

В моей учительской работе очень пригодились мне уроки Михаила Панфиловича…

Михаил Панфилович требовал знать наизусть точные формулировки теорем, алгебраических и тригонометрических формул. Его любимая поговорка: «Будешь знать наизусть – будешь понимать!» Это для тех, кто пытался своими словами пересказать законы и теоремы. Дожив до седых волос, я до сих пор знаю на память значения тригонометрических функций, формулы алгебры и геометрии, и даже таблицы логарифмов…»

На самом деле его «тройка» на выпускных экзаменах была «пятёркой» на приёмных экзаменах в лучшие ВУЗы Москвы, Ленинграда, Перми, Свердловска, Томска. Именно туда без проблем и срывов поступали его ученики.

 

Он учителем стал накануне войны,

А к ребятам пришел в 45-м.

От первых боев до победной весны,

Полземли прошагал с автоматом.

Эти стихи по праву относятся к Михаилу Никитичу Вешкурцеву. Война 1941-1945 годов внезапно ворвалась в мирную жизнь студента Тюменского педагогического института, а затем учителя Абалакской средней школы. В 1943 году он ушел на фронт, воевал под Сталинградом, на Орловско-Курской дуге. Дошел до Берлина. Михаил Никитич Вешкурцев награжден орденами Отечественной войны I, II степени, орденами Красной звезды,

Медалями: «За взятие Берлина», «За освобождение Праги» и «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.».

В 1948-ом М.Н.Вешкурцев был назначен директором Тобольской школы №1, где преподавал литературу в старших классах.

Из воспоминаний Анатолия Вергунова: «Его очень любили и педагоги, и ученики. Время было трудное, у многих детей погибли родители на войне или пришли с войны израненные. В школе организовали бесплатные завтраки, тимуровские бригады помощи. Учителям подвозили дрова, воду. И всем этим руководил М.Н.Вешкурцев»

«Наши прекрасные учителя! О них можно говорить бесконечно… Литературу преподавала Заслуженная учительница РСФСР — Мария Андреевна Тверитина!

Мастерски владея классом, материалом, увлеченно рассказывала она нам о русской и зарубежной литературе, мастерах театра и живописи. На уроки Мария Андреевна приносила толстенные альбомы с репродукциями картин великих мастеров. Она прививала нам любовь к театру, искусству, учила глубоко задумываться о смысле жизни, любви, счастье, долге» — вспоминает выпускница школы Нина Ямщикова.

Из воспоминаний Николая Сергеевича Осипова: «Нашей классной дамой была преподаватель физики  Татьяна Сергеевна Борисова. Элегантная, интеллигентная в своей неизменной соломенной шляпке с искусственными цветочками, она была человеком из другой эпохи. Поэтому самые отчаянные нарушители дисциплины становились смирными овечками, когда,  входя в класс, она говорила ласково и нежно: «Дети, тише!» Дети ростом под потолок (в 9-м классе у нас были переростки по 17-18 лет) начинали прилежно заглядывать в учебники.

Самым «страшным» предметом была химия. Ёе преподавала Александра Григорьевна Агафонова — очень милая, симпатичная женщина, она имела такой «ядовитый» язычок, что, не дай бог, не выучив урок попасться ей в ручки, так тебя подденет, что на следующий раз не посмеешь прийти на урок не подготовленным. Знания она давала очень прочные и глубокие…»

«Через всю жизнь пронесли мы самые теплые воспоминания о нашей родной школе, школьных товарищах, чувство глубокой благодарности к нашим учителям.

Школа была для нас не только местом учебы, в ней протекала вся наша жизнь. После уроков мы вновь собирались в школе. Начинали работать разнообразные кружки, художественная самодеятельность, устраивались лыжные походы, военные игры. Мы активно готовились к труду и защите Отечества (в воздухе уже пахло грозой). А какие прекрасные вечера  устраивали по праздничным дням, с собственным оркестром, танцами, песнями…

Как много для нас сделали наши учителя. До сих пор вспоминаем  добрым словом: Наталью Николаевну, Михаила Панфиловича, Марию Андреевну, Татьяну Сергеевну, Василия Константиновича, Александра Николаевича, Александру Георгиевну …

Вспоминаем добрым словом и нашу библиотекаршу Варвару Аристарховну, скромную, одинокую женщину, фантастично влюбленную в русскую литературу. Это она пробудила в нас любовь к поэзии Тютчева, Фета, Никитина и других поэтов, не вошедших в школьные программы.

Наши учителя не просто преподавали свои предметы, они давали нам действительно добротные знания, учили самостоятельно мыслить, воспитывали в нас чувство высокого патриотизма, порядочности. Этот не дифирамбы по случаю, доказательством правоты этих слов – жизненный путь моих соучеников, с честью прошедших по жизни, нигде и никогда не запятнавших честь школы, давшей им путевку в жизнь. Они мужественно сражались на фронтах Великой Отечественной, о чем свидетельствуют боевые награды, многие не вернулись с войны, а другие, опаленные ею, ушли из жизни вскоре после Победы. А те, что остались, вновь сели за парты, с успехом осваивая высшее образование. Это они побеждали на экзаменационных конкурсах в ВУЗы, получали дипломы с отличием, успешно защищали кандидатские и докторские диссертации, получали профессорские звания…

Выпускники провинциальной школы ни в чем не уступали, а зачастую и превосходили своих столичных сверстников», — пишет выпускник школы 1941 года  Игорь Рябов.

Учителя школы №1 вписали самую яркую страницу в истории образования не только школы, города, но всей России.

Прошли годы, десятилетия, но и сегодня, как в доброе старое время, ученики «первой» с успехом участвуют и побеждают на научных конференциях, конкурсах, смотрах.

Музей школы ведёт огромную переписку с выпускниками военной и послевоенной поры.

Только в сентябре-октябре 2008 г. в школе побывали:

— доктор наук Никитина Ф. Г., выпуск 1951 г.;

— заслуженный тренер по парашютному спорту Киселёв С.А., выпускник 1950 г.;

— капитан подводной лодки Витольд Хорос, выпуск 1948 г.;

— профессор, доктор социологических наук Акулич Е.М., выпуск 1979г.

Приезжая, каждый из них говорит:

Старая школа моя,

Добрая школа моя,

Мы для тебя навсегда

Дочери и сыновья.

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

Михаил Панфилович

Он не кричал ребятам «Тише!»

Не применял совсем угроз.

Себя он звал Поспелов Миша,

А сокращённо Мих-Пан-Пос.

Его портрет похож на многих

Учителей далёких лет,

Всегда подтянутый и строгий

Он безупречно был одет,

Носил очки он аккуратно,

Усы короткие имел

Мне вспоминать сейчас приятно,

Как ловко взяв послушный мел

Он рисовал окружность чётко,

Оставив циркуль в стороне

И говорил с улыбкой кроткой:

«Годится, думаю, вполне».

В теоретические сферы

Он замыкаться не любил

Легко житейские примеры

Он в математику вводил.

Любил Поспелов теоремы,

Как сладкозвучные поэмы.

Он на уроке ни минутки

Нам отвлекаться не давал

И щедро сыпал прибаутки

В преподносимый материал.

… Он говорил не раз: «Пос-пелов

Вас может выучить на «пос».

Вот если был бы я Хор-спелов,

То до четвёрки бы дорос»

Он по задачке персональной

Домой давал нередко всем,

И все решенья досконально

Анализировал затем.

Он говорил вот так примерно:

«Могу поставить только «пос»,

Хоть ты и сделала всё верно,

Но не подумала всерьёз,

Что есть пути и покороче, —

И добавлял он, как ворчун, —

Ходить не надо, между прочим,

Через Америку в Сузгун».

Но не таили мы обиды

На эти «посы» никогда.

Цилиндры, призмы, пирамиды

Мы полюбили навсегда.

О долге чести и морали

Он нам говаривал не раз,

Мы никогда не забывали

Чему учил Поспелов нас.

Мы в институты поступали

Во многих славных городах.

И наши «посы» побеждали

И медалистов без труда

                                                           Н. Ямщикова

 

                     

 

***

Зима прошла, и мы с тобой очнулись.

Весна с тобою нам приветы шлёт.

Своих любителей, своих охотников

Природа нас с тобой к себе зовёт.

 

Ты стар годами и сил уж тех нету,

Но всё ещё бродишь с двустволкой в лесу.

Как в прошлом далёком, так нынешним годом,

Ты снова встречаешь златую весну.

 

Весна подошла! Ручейки побежали.

Твой взор затуманил простор голубой.

Глаза твои радостно так заблистали,

Как могут блестеть лишь весенней порой.

Река скоро вскроется, ты улыбнёшься

 

И, вскинув ружьё на плечо, ты пойдёшь:

На тягу любимую, в Надежду, на Бурково

И на Семёновку может зайдёшь.

А я, твой воспитанник, тоже любитель…

 

Мечтаю о будущем: в ВУЗ бы попасть.

Спасибо тебе, дорогой мой, учитель,

Что дух во мне поднял и не дал упасть.

С отрадной душою весну сейчас встретил,

Как много блаженных минут принесла.

Зяблика утром сегодня заметил –

Значит весна в полном праве пришла.           

                                                                             П.А. Пантелеев